Sinds eind jaren negentig kennen we het begrip “zinloos geweld”. Mensen worden op straat zomaar aangevallen en in elkaar geslagen, soms met de dood tot gevolg. Zinloos geweld gaat vaak samen met alcohol- en drugsmisbruik. De daders zijn bijna altijd mannen en jongens. Hoe zou dat toch komen?
Duizenden mensen hebben sindsdien meegedaan aan stille tochten tegen dit geweld, tientallen monumenten zijn opgericht voor de slachtoffers. Mensen ervaren dat de straat onveilig is.
Er is veel kritiek op het woord “zinloos” omdat je zou kunnen denken dat er zinvol geweld bestaat. Sommige mensen vinden het beter te spreken over redeloos geweld. Overigens is dit geweld niet van de laatste tien jaar. Op elke jaarmarkt of kermis in het verre verleden kwamen mannen door messteken om het leven. Het is alleen zo dat het lijkt alsof we het niet meer pikken. Jongeren willen veilig kunnen uitgaan en ouders willen ook graag dat hun kinderen normaal uit kunnen gaan en over straat kunnen lopen.

De actualiteit van dit onderwerp kan aanleiding zijn om er met de kinderen over te beginnen, maar het kan ook op de plank klaarliggen en naar gelang de behoefte van kinderen en leerkracht worden opgepakt.
Pesten is ook een vorm van zinloos geweld. Kinderen op de basisschool komen er mee in aanraking. Op het schoolplein, in hun buurt, of op hun sportvereniging.

Ter voorbereiding
Krantenknipsels verzamelen, in bibliotheken zijn documentatiemappen te vinden met artikelen over allerlei uiteenlopende onderwerpen.
De internetsite : www.zinloosgeweld.nl
De internetsite: www.annefrank.nl
De internetsite: www.Vredeseducatie.nl
Uitvinden waar de bus “De Geweldig Express” van het project “Geweldig” van ‘Samen op Weg Jeugdwerk’ van de Stichting Vredeseducatie staat om deze te kunnen bezoeken. Dit is een rijdende tentoonstelling voor jongeren vanaf 10 jaar, waarbij kinderen op een creatieve manier worden uitgedaagd om meningen te geven en oplossingen te bedenken.
De muziekzender MTV is een campagne tegen zinloos geweld begonnen in samenwerking met de Anne Frankstichting en De Stichting Zinloos Geweld.

Doelstelling.
De kinderen bewust maken van het probleem “Zinloos geweld”.

Ter voorbereiding.
De video “Anatomy of the hate Crime”. Van deze video fragmenten laten zien, die overigens behoorlijk schokkend kunnen zijn (dus goed bekijken wat je laat zien, er zijn gedeelten geschikt voor de basisschoolkinderen).
In deze film wordt het waargebeurde verhaal vertoond van een 21-jarige student die in 1998 in Wijoming werd vermoord, zomaar, omdat hij homofiel was. Met zijn veters werd hij aan het hek gebonden. Toen hij 18 uur later werd gevonden, was zijn gezicht bedekt met bloed behalve daar waar de tranen hun sporen hadden achtergelaten.
De film is zeer indrukwekkend, ook de afloop waarbij de daders hun straf niet ontlopen.

Ook een stukje video van een stille tocht ter nagedachtenis aan een slachtoffer van zinloos geweld.

In de kring praten over wat is zinloos geweld, over de term zinloos geweld; is deze wel zo goed gekozen?
Hoe ontstaat zinloos geweld?
Wat kan je tegen zinloos geweld doen?

Doelstelling.
Het maken van een krant met als onderwerp “Zinloos geweld”. De kinderen zijn bezig met het verwoorden van de diverse partijen en krijgen bovendien inzicht in de diverse aspecten die te maken hebben met zinloos geweld.

Opdracht.
In de krant komen altijd diverse opinies naar voren:
De dader(s), wat bezielde hem/haar/hen. Wat was de aanleiding tot het voorval?
Wat had het slachtoffer gedaan?De familie en vrienden van het slachtoffer.
De buurtbewoners.
De politie en andere hulpverleners.
De organisatoren van de stille tocht.
Deskundigen bijvoorbeeld met betrekking tot alcoholverslaving.

De kinderen leren het voorval van verschillende kanten te benaderen en te bekijken. Ze leren de ideeën te verwoorden en uit te leggen.
In de krant behoren ook illustraties te staan, dus door middel van tekeningen een beeld te vormen van zinloos geweld.

Doelstelling.
De kinderen spelen “De Tweede kamer “. Op deze manier leren de kinderen om te gaan met verschillende opinies in de maatschappij om tot een oplossing van zinloos geweld te kunnen komen. Hoe krijgen we tenslotte een betere maatschappij? Kunnen de kinderen daar hun steentje aan bijdragen?
Kan zinloos geweld worden voorkomen door strengere straffen? Waar begint de oplossing eigenlijk?

De klas wordt verdeeld in partijen.
Eerst bedenken de kinderen in hun eigen partij de strafmaat voor zinloos geweld waar zij achter staan en straks in de discussie kunnen verdedigen.
Voorafgaand aan dit onderwerp kan ook een kringgesprek over welke straf de dader(s) behoren te krijgen plaatsvinden.
De kinderen dienen eerst in hun eigen groepje te praten over hun partij-idee.
Misschien is het verstandig om de klas in drie groepen te verdelen. Binnen die drie groepen zijn dan de drie partijen aanwezig. Dan komt iedereen meer aan de beurt.
Het is belangrijk dat de kinderen elkaar aan het woord laten, dus er dient een kamervoorzitter gekozen te worden die de discussie leidt. Ook is het verstandig om iemand aantekeningen te laten maken voor zover mogelijk om het verloop van de discussie te noteren.

Andere suggesties.
Het proces om tot veroordeling van de dader(s) te komen.
Het schrijven van een opstel over zinloos geweld, hierbij kan een bepaald aspect worden belicht.